Cuộc đối thoại do Thanh tra Chính phủ, Ban Chỉ đạo Trung ương về phòng, chống tham nhũng (PCTN) phối hợp với Đại sứ quán Thụy Điển tổ chức. Đây là lần thứ 7 cuộc đối thoại với các nhà tài trợ quốc tế, đối tác phát triển về PCTN được tổ chức.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Trần Quang Quý cho biết, hiện ngành quản lý gần 40.000 cơ sở giáo dục từ mầm non đến đại học với hơn 1 triệu cán bộ, giáo viên và 23 triệu học sinh, sinh viên. Xác định công tác PCTN là nhiệm vụ trọng tâm, Bộ đã có nhiều hoạt động nhằm ngăn chặn và phòng ngừa tham nhũng như triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”; “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; mô hình dạy học lấy học sinh làm trung tâm…ban hành và thực hiện Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục, quy định về đạo đức nhà giáo, quy định về dạy thêm học thêm; thực hiện công khai, minh bạch thông qua việc xây dựng và thực hiện Quy chế chi tiêu nội bộ; tăng cường công tác quản lý tài chính kế toán…

Nhờ vậy, đã hạn chế và từng bước đẩy lùi tiêu cực làm phát sinh tham nhũng trong ngành giáo dục. Tuy nhiên, Thứ trưởng cũng thừa nhận còn nhiều hạn chế, bất cập tồn tại trong lĩnh vực này.

Chánh Văn phòng Ban Chỉ đạo Trung ương về PCTN Vũ Tiến Chiến cho biết, các sai phạm trong lĩnh vực giáo dục mặc dù là cá biệt song cũng đã gây nên hậu quả xấu về nhiều mặt, làm giảm sút lòng tin của nhân dân, uy tín của đội ngũ giáo viên, là cản trở đối với sự nghiệp phát triển giáo dục nước nhà.

Hàng năm, ngành Thanh tra đã tiến hành nhiều cuộc thanh tra những hoạt động có nhiều sai phạm như việc dạy thêm, học thêm, tuyển sinh đầu cấp, trái tuyến, thực hiện các khoản thu học phí, hoạt động thi cử, đánh giá thành tích học tập của học sinh, công tác tổ chức cán bộ…

Cộng đồng các nhà tài trợ và các đối tác phát triển đều khẳng định lại cam kết sẽ tiếp tục sát cánh cùng Việt Nam trong công tác PCTN.